Projets
éducatifs

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Coopération internationale en éducation

Mon expérience

  • Plus de 20 ans dans différentes institutions (Département fédéral des affaires étrangères, ONG, universités)
  • Plus de 12 ans de management d’équipe et de direction
  • Consultante indépendante depuis 2020 (clients: Direction du développement et de la Coopération, Chaîne du Bonheur, Institut des Hautes Etudes Internationales et du Développement, etc.)
  • Expériences de travail en Afrique, Amérique latine et Europe de l’Est

Mes domaines de spécialisation

  • Qualité de l’enseignement-apprentissage (programmes et matériels d’enseignement, formation des enseignants, etc.) 
  • Education bilingue et interculturelle
  • Pertinence de l’éducation pour des populations marginalisées (sur le plan culturel, linguistique, économique, du genre, etc.)
  • Participation des acteurs locaux et des parents dans l’éducation
  • Planification, suivi, évaluation de programmes et politiques publiques
  • Dialogue politique pour des systèmes éducatifs inclusifs

Mes services

  • Evaluations externes de projets/programmes et stratégies en éducation
  • Facilitation d’auto-évaluations participatives
  • Planification stratégique et opérationnelle de projets/programmes
  • Documentation et capitalisation d’expériences, gestion du savoir
  • Modération d’ateliers, événements, conférences

Compétences socio-émotionnelles à l’école (Suisse)

Compétences socio-émotionnelles à l’école (Suisse)

Mes expérience et mes services

  • Création de dispositifs d’intervention dans les écoles
  • Formation d’enseignants
  • Elaboration de matériels d’enseignement

Mes domaines de spécialisation

Démarches éducatives et outils pour accompagner les jeunes sur:

LA RELATION A SOI

  • Comprendre le fonctionnement des émotions
  • Apprendre à faire le calme à l’intérieur de soi et s’observer
  • Découvrir les besoins derrière les émotions
  • Comprendre et relativiser la partie “en souffrance” de notre être
  • Dépasser les différents types de peurs
  • Apprendre à s’aimer, à identifier ses qualités et s’appuyer sur ses ressources
  • Apprendre progressivement à choisir ses pensées, ses paroles et son état d’esprit 

LA RELATION AUX AUTRES

  • Communiquer avec clarté et authenticité
  • Apprendre à se positionner sans agressivité ni soumission
  • Contribuer à la paix, prévenir et réguler les conflits

LA RELATION A LA SOCIETE, A LA VIE, AU FUTUR

  • Mener des réflexions sur des thèmes de société et visions du futur
  • Etre acteur, s’engager “pour” plutôt que lutter “contre”
  • Trouver son pouvoir face à la peur de l’inconnu

FAQ – Questions/Réponses

FAQ –Questions
/Réponses

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La personne qui n'est pas en paix avec elle-même sera en guerre contre le monde entier

Ghandi

FAQ – Questions/Réponses

Qu’est-ce que le coaching?

Quelle est mon approche du coaching? 

Comment se déroule une séance de coaching?

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Suis-je une coach professionnelle certifiée?

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Témoignages